Presentazione
Durata
dal 1 Settembre 2025 al 31 Maggio 2026
Descrizione del progetto
Cappuccetto Rosso (clicca per vedere il video)
Questo progetto si basa su una serie di illustrazioni che hanno come elemento preponderante i disegni. Tutto questo genera una lettura invitante e stimolante. Il bambino a volte da lettore diventa in altre circostanze attore e questo denota, allo stesso, capacità di sviluppo del linguaggio e abilità di organizzazione e gestione dell’intera esposizione. Il silent-book potenzia ugualmente l’autonomia, poiché narrando le proprie storie o raccontarle, senza che nessuna dica loro le differenti azioni contenute, stimola al medesimo ad acquisire una maggiore padronanza e fluente bravura descrittiva; muovendosi serenamente e tranquillamente dalla fantasia ad una possibile realtà rappresentata.
Questo progetto nasce dopo attente analisi e indagini su varie strategie educative-didattiche; quella che ha offerto delle interessanti e piacevoli modalità d’azione è stata quella del silent-book. Questo modello ha registrato in aggiunta rilevanti traguardi: ha implementato la concentrazione, poiché il bambino è riuscito a cogliere i dettagli e i particolari di alcuni contenuti posti all’interno dell’esposizione considerata; ha migliorato a cambiare di volta in volta i contesti, i personaggi e i diversi linguaggi circoscritti; inoltre ha sviluppato sensibilmente la comunicazione riuscendo a seguire processi cronologici di azioni strutturate e a riferire oralmente le emozioni delle figure disegnate. Il silent-book è riuscito a produrre concordanze e ordine in ciascuna illustrazione presente.
Obiettivi
I disegni e le immagini prodotte, permettono uno scambio culturale e favoriscono l’apprendimento linguistico, multiplo e di integrazione insiti in un’armonica attività di cooperazione e di inclusione.
Inoltre riconoscendo qualcosa come: oggetti o figure familiare il bambino, all’interno della propria narrazione, vede tante storie differenti, ma collegate da un solo comun denominatore: il linguaggio che tende a costruire allo stesso l’appartenenza a un mondo completo e integrale.